深圳大学成人本科功课难

摘要

深圳大学成人本科功课难是指在深圳大学成人本科教育中，学生所面临的功课难题。这一问题主要体现在课程设置复杂、教学质量参差不齐、考试压力过大等方面。本文将从四个方面对深圳大学成人本科功课难进行详细阐述。

一、课程设置复杂

首先，深圳大学成人本科的课程设置相对较为复杂。由于成人教育的特殊性，许多成年人已经有了工作和家庭等各种责任，在时间和精力上都存在限制。然而，当前的课程设置并未充分考虑到这些因素，导致许多学生无法合理安排自己的时间来完成各门功课。

其次，在某些专业中，还存在着冗余或重叠的必修和选修课程。这不仅增加了学生们承担任务的难度，也使得他们很难集中精力去研究更加关键和实用性强的知识点。

最后，在某些专业领域中，教学内容过于理论化，与实际工作脱节。这使得学生们很难将所学知识应用到实践中去，也增加了他们的功课负担。

二、教学质量参差不齐

深圳大学成人本科的教师队伍庞大而复杂，其中既有高水平的专家教授，也有一些缺乏经验和热情的兼职讲师。这导致了教学质量参差不齐的问题。

一方面，在一些优秀专业领域中，由于缺乏高水平专家和资深教授的指导和支持，部分课程只能由兼职讲师承担。然而，这些兼职讲师通常没有足够时间和精力来准备好每堂课，并且在传授知识时可能存在着局限性。

另一方面，在某些基础理论类课程中，因为内容相对简单或者是重复性较强，并没有引起足够重视。这导致了部分老师对于这类功课缺乏热情和耐心，在上课时也缺乏有效的教学方法。

三、考试压力过大

深圳大学成人本科的考试制度存在一定问题，导致了学生们面临着巨大的考试压力。

首先，由于课程设置复杂和教学质量参差不齐等原因，许多学生在备考期间需要花费更多时间和精力来弥补知识上的不足。这使得他们在备战阶段面临着极大的心理压力。

其次，在某些课程中，期末考试所占比重过高。这使得许多学生将全部精力都放在了最后一次测验上，并忽视了平时功课的积累和提高。

最后，在一些专业领域中，实践能力评估相对较少。这导致了部分同学只注重理论知识掌握而忽略实际操作技能的培养，在毕业后可能会面临就业难题。

四、解决方案

为解决深圳大学成人本科功课难问题，可以从以下几个方面入手：

a. 优化课程设置：根据成人学生的特点和需求，合理安排课程内容和学分分配，减少冗余和重叠的课程。

b. 提高教师队伍质量：加强对兼职讲师的培训和管理，提高他们的教学水平；增加专业领域内资深教授的数量，提供更好的指导。

c. 调整考试制度：适当降低期末考试所占比重，并增加平时成绩、实践能力评估等其他形式的考核方式。

d. 加强实践环节：在专业课程中增加实践操作环节，并与企业合作开展实习或项目研究，提升学生们在就业市场上竞争力。

总结

深圳大学成人本科功课难是一个复杂而严峻的问题。通过优化课程设置、提高教师队伍质量、调整考试制度以及加强实践环节等措施可以有效缓解这一问题。同时，在解决功课难题过程中也需要全社会共同努力，为成人学生提供更好的学习环境和支持。